如果滿員，教師沒座，司機涉嫌超載。

教育有焦點，我們有觀點！

前提假設在當今的中國是幾乎不會發(fā)生的，但問題很有意思，我想通過一個故事，一個案例，以及一個類似的真實情況的做法和大家交流分享這一問題。

父子騎驢的故事。

從前，有對父子趕著一頭驢進城去。路中有人笑話他們說：“真笨，為什么不騎驢進城呢？”于是父親讓兒子騎上了驢。走了不長時間，又有人說：“不孝的兒子，居然讓父親走路，自己騎驢?！备赣H趕緊讓兒子下來，自己騎著驢。又走一會兒，有人說：“這個父親真狠心，居然讓孩子走路，也不怕孩子累著?！备赣H連忙讓兒子也騎上驢，心想這回總算滿足所有人的了。但又有人說：“兩人都騎驢，還不把驢壓死啊?！庇谑歉缸觽z又下來，綁起驢的四條腿，用棍子抬著驢走。他們經(jīng)過一座橋時，驢掙扎了一下，掉到河里淹死了。

學校打飯的德育教育案例。

我們學校是農(nóng)村小學，孩子們的中午飯是免費午餐，由于學校人不多，學校采取的是教師輪流給孩子們盛飯菜。剛開始時大部分學生打完飯菜后扭頭就走，于是一次校長就利用一次升旗儀式上專門表揚了一個每天打完飯都會向老師說一聲謝謝的小女生，接下來的一段時間內(nèi)又在不同場合提起這件事，現(xiàn)在我們學校的學生幾乎在打完飯菜后會給老師說一聲謝謝。

其實這樣以后教師的工作會更大，因為老師演給每一個孩子回一句“不用謝”，“真有禮貌 ”，“乖孩子”等等回禮。但學校教育除了教學成績外還應該有文明禮儀，道德規(guī)范，理想信念等，雖然這些對教師教學成績沒有關(guān)系，但對學生來說這些東西應該和成績同等重要。

一個與題主所問類似的真實場景教師的做法。

迫于安全，我們學校幾乎不會組織學生外出活動，但每年還是有一次帶孩子們外出參加鎮(zhèn)運會的情況。我們學校和另一個學校合起來包車運送學生，車上位置足夠，但帶隊的老師也沒有坐，因為老師們會一直看著孩子們，提醒孩子們規(guī)范乘車，給暈車的孩子提供幫助，勸誡在車上大聲說話，相互玩鬧的孩子……

說了這么多，再回到題主的問題。如果是我遇到了這樣的情況，我會表揚孩子，然后選擇坐下一小會兒，再以其他理由將座位重新讓給學生。

我們學校對學生有一些不成文的規(guī)定：家長會時必須是家長坐著學生在旁邊站著，走路時學生必須禮讓老師，打飯時學生要說謝謝，畢業(yè)典禮時畢業(yè)班的孩子必須向所有教師行謝師儀式……這樣的規(guī)定并不是我們不愛學生，而是我們愛的更深遠！

我是鄉(xiāng)村教師，感謝您的閱讀，更多討論咱們評論區(qū)見。

首先聲明，這種情況現(xiàn)在是不存在的。學校組織老師和學生外出，一定要計劃好老師和學生的人數(shù)，然后根據(jù)具體人數(shù)確定車輛，不存在超載的情況。當前的交通安全都深入人心，無論是學校還是車輛駕駛員，都不會允許有超載的這種情況發(fā)生。

當然，這種情況有可能在公交車上發(fā)生，因為公交車行駛速度慢，且在指定的路線運行，出現(xiàn)交通事故的可能性很小，一般情況下，很多城市的公交車都存在超載的情況。如果學生和老師都在同一輛公交車上，學生有座位，而老師站著，如果學生讓座給老師，說明學生是一位很懂禮貌的人，老師可以視情況來決定是否坐下。

如果老師有身體方面的原因不便于久站，老師可以感謝學生讓出位置而坐下，這是身體方面的需要；如果是老教師遇到這種情況，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，老教師也可以選擇坐下；如果屬于中青年教師，沒有身體方面的疾病等原因，一般情況下還是讓學生坐下為好。

讓座，是一種美德，而學生讓座給老師，正是在踐行中華民族的傳統(tǒng)美德，作為老師，一定能夠理解學生的心意，老師和學生的這種關(guān)系很微妙，絕大多數(shù)情況下，學生都是會給老師讓座的，老師能不能坐下取決于實際情況。

提問者一定是一個已經(jīng)工作的年輕人。這種情況在九幾年八幾年的時候特別常見，那個時候我們組織學生外出實踐活動的時候，包的基本上都是公交車。大家都知道公交車是可以超載的，很多人是沒有位置。但是作為老師一般肯定是先滿足學生的座位需求。

那個時候遇到這種情況，也有個別孩子為老師讓座的，一般我會很欣然的接受孩子的讓座，因為我必須把這樣的美德讓其他孩子看到，默默的影響著他們，假如我沒有接受，那么孩子們可能就理所當然的認為我們不該給老師讓座。如果讓座的是個男生，我就會抱著他一起坐，如果是個女生，我就會找一個男生和她換一下位置，然后我再抱著這個男孩子坐！

好多年前已經(jīng)沒有這種超載現(xiàn)象了，就算租用的是公交車也不行。這樣的少一個座位情況，就不會遇到了。

學校組織教師和學生外出，一輛車上正好少一個位置，學生起身讓給教師，教師該不該坐下？這個問題看似無聊，但這個問題之所以被提出來，卻恰好彰顯了新時代教師的職業(yè)道德和職業(yè)地位的沖突，很值得討論一番。

眾所周知，我國自古“尊師重道”之傳統(tǒng)美德經(jīng)久不衰，于國家而言，主張“國將興，必貴師而重傅?！庇趥€人而言，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的地位在古代可謂“桃李無言，下自成蹊”，凡是有幸成為老師的人，都受到上自達官貴人，下自平民百姓真誠的尊敬和愛戴。

在古代，老師被列為”君、父、師“人之三尊之一，而即使是君王敬師的例子也數(shù)不勝數(shù)，例代有德有為的君王在尊敬老師上都有一段段佳話流傳。

例如，漢明帝敬師的故事，漢明帝在繼皇位之后，仍然對自己的老師桓榮行“弟子”之禮，見到老師，讓老師坐上座，自己垂首而立，聆聽老師教誨，老師死時，明帝親自為其送葬等，這段佳話一直作為尊師的正面教材流傳至今。

之后，又有子貢為孔子守墓六年，燕伋每天向老師的居住地遙望寄托思念，程門立雪等一段段尊師的佳話教育著后人、足見尊師、愛師之真切。

在那個“尊師重教‘的年代，老師擁有崇高的地位，老師沒有坐下，學生是不可以坐下的?！兜茏右?guī)》中有一句話：”路遇長。疾趨揖。長無言。退恭立?！埃馑际钦f，在路上遇到地位和輩分比自己高的人，應該快步走向前去行禮問好，長輩沒有問話，則退后恭敬站立著，等長輩走遠后，自己再走。而這里的長輩，也包括老師在內(nèi)。這些道理都是中國長幼尊卑基本的禮儀所在。

在古代，”禮教恭儉莊敬，此乃立身之本。有禮則安，無禮則危。故不學禮，無以立身“老師作為教授學生做人的基本道理和禮儀的人，享有崇高的受人尊敬的地位，沒有敢不尊敬老師，因此，如果按中國傳統(tǒng)禮儀來講，學生理應給老師讓座，老師沒有坐下之前，全體學生是沒有資格坐下的。

但是，今非昔比，今天的老師要求”一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生“，要求老師照顧好每一個學生，不得讓任何一個學生受委屈，說直白一點，老師要為學生服好務，這樣才算是有職業(yè)道德的老師。

在這種師德的要求下，學生給老師讓座，老師是不應該坐的，老師坐下，讓學生站著，是老師對學生的照顧不周，是極其失職，極其違背教師道德的行為。

所以，在今天這樣嚴峻的形勢下，如果車上就少一個座位，那站著一定是老師，而不應該是學生，而且老師站著，讓學生坐著，可保學生安全，可保教師師德高尚，不被指責，何樂而不為??？

學校讓學校組織教師和學生外出，一輛車正好少一個位置，學生起身讓位給老師，老師該坐嗎？這個問題我覺得老師可以坐，你想想看，學生全都坐著，只有一個老師站那里，學生坐得安心嗎？現(xiàn)在的學生都是小大人，情商高得很。再說了，他們也不舍得老師站著，所以他們一定會給老師讓坐的。我就親身經(jīng)歷過，我們學校組織看電影，一個班一個班坐的，有時候位置不夠，我把學生安頓好后就站旁邊看守學生，旁邊的學生就給我讓位置，開始我不坐，但孩子們很熱情，一直堅持要我坐，我盛情難卻，就只好坐下來，但我沒有讓學生站著，我把學生拉的坐我兜兜，就像媽媽帶孩子一樣，這樣，學生很開心。我想我這樣做就當是對學生尊敬師長的嘉獎。這樣，學生對尊老愛幼有了親身體會。是一堂現(xiàn)實版的思想品德課?。ㄎ覀兪切W低段的學生，非常天真可愛?。?/p>

這個問題特別有意思，比如說它是實際存在的，現(xiàn)在就有一個空座有學生給老師讓座，老師是應該坐，還是不坐呢，這就陷入了一個兩難。

嗯，有的朋友認為老師應該坐，學生尊敬老師，尊敬師長，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，如果我們不給孩子這樣的機會，會讓口號，變成空號。

我們常常講要尊敬師長，當孩子真正尊敬的時候，內(nèi)心里面是百分百出自真心的，我們坐下以后，是對這種行為的一個踐行，坐下一段時間以后，我們可以再起身，讓給孩子，這叫做什么？

教師師者的風范！也就是說兩者都兼具了。當然了，還會有朋友這樣認為，孩子是第1位的，孩子是學生，正處于長身體的階段，應該讓孩子來做，這個時候，老師就應該站著發(fā)揮自己的風尚，這個也是沒有太大的問題的。

但是如果這種情況下，我們應該幻想另外一個問題，試想當我們教育的學生，面對老師，面對長者，卻無法主動讓出一個座位的時候，我們是不是應該想這樣的一個問題，教育的哪一個環(huán)節(jié)出了問題？

固然傳授知識是第1位的，那么學生的品德，學生的素養(yǎng)，在學校教育中肯定是不合格的。同樣的道理，也折射出家庭教育是存在一定缺陷的。雖說看似只是一個玩笑的問題，實際上折射出很多問題，無論我們老師是讓或者不讓，它背后都有一些智慧在里面。

聰明的老師會先坐，然后再讓出去，這叫做風范，當然了，也會有不聰明的學生，不給老師讓，或者說讓完以后都不再做。

其實有時候呢，我們讓一個座位空著，也是一個不錯的選擇，空著這個座位，老師不坐學生也不做，這讓兩者都明白一個道理。

老師做出了一個表率的作用，學生也明白了應該禮讓，當我能夠站著的時候，其實站著也是一種不錯的選擇。

當然了，現(xiàn)實情況是無論學校的活動還是其他的活動，車上的每個人都是有座位的，沒有車上是座位不夠坐的，這種情況下安全問題是無法保障的，而且交警叔叔也是不同意的。

所以以上只是假設，只是一個問題而已，請勿對號入座。

尊師重道是應該鼓勵的。學生能把座位讓出來給老師坐，老師應該坐下，讓學生“尊重老師”的行為得到實踐。

老師坐下后，要感謝這位學生，要開口說“謝謝”，而不能僅僅是點頭示意。言傳身教給學生一個“得人幫助要感謝”的好榜樣。

位置少，就應該互相幫助。過一小會，老師可以站起來把位置讓回給他，并且對他說“老師坐了一會已經(jīng)休息好了，我們輪流坐吧”。

美德，在實踐中更能讓學生體會到。不要失去了這個教育的好機會。

如果這個老師是我，一般情況下，我是不會坐的。

老師是教書育人的專業(yè)人員，時時刻刻都要注意自己的一言一行。絕對不能因為一時的貪圖享受而不顧及學生們的身心健康發(fā)展。

學生給老師讓座，一方面表示對老師的熱愛，另一方面是關(guān)心老師的身體，還有一個就是出于對老師的尊敬。學生這樣的做法很好，值得表揚和鼓勵。

老師應該馬上表達自己的謝意，并且要展示出自己真誠的感謝，接著就要當著所有學生的面表揚這個學生的助人為樂的行為，然后就要表明自己是老師，老師關(guān)心愛護同學們，同學們正是長身體的時候，不能累著，老師老胳膊老腿，不怕站立，老師在課堂上練就了站立的功夫。如果學生還是執(zhí)意要求老師就坐，老師也解決不愿意落座，老師可以給學生講，老師如果真的累了，老師會問你們要座位坐的，放心吧，老師知道同學們都是真心實意讓座的。

半路上的時候，老師真的承受不了時，就不要勉強硬撐了，也不要辜負學生們的一片美好的心意！

不過，像這樣的事情一般是不會發(fā)生的。首先，一個車能坐多少人是固定的，不能隨隨便便地多拉人，否則交警人員發(fā)現(xiàn)了，問題可就大了，罰款是小事，還要耽誤許多人的行程安排教不好了。司機絕對是不會同意這樣做的，學校的領(lǐng)導也不會這樣做的。但是，既然題主問了，我們也就按照可能會出現(xiàn)這種情況加以分析分析了。

實際上，我一直認為，師生關(guān)系是這個世界上最純潔、最無私的關(guān)系。老師愛學生，學生愛老師，都是發(fā)自內(nèi)心的喜歡愛護。

學生讓座給老師，老師接受與否，都能夠表達師生之間的這種純真無邪的愛！

師生關(guān)系是人間最美好的關(guān)系！

這個問題太不真實。

即使差一個人沒有座位，也要單獨安排，絕不會超員。