一個(gè)人是否能夠成長(zhǎng)成才，最根本的是好品質(zhì)的養(yǎng)成，有些父母雖然文化程度不高，但是他們做人做事所表現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)，正是滋養(yǎng)孩子的精神養(yǎng)分，激勵(lì)著孩子勇敢向前。

我所在的學(xué)校每年都有十人左右能錄取清華和北大。

從學(xué)生的家庭情況來(lái)看，一半以上出身于知識(shí)分子家庭，但仍有不少出生普通人家，還有的是特困生。

貧寒人家的孩子照樣可以錄取清華北大，原因何在？

據(jù)我觀察，這些孩子除了自身的因素外，還有家長(zhǎng)的因素和學(xué)校社會(huì)的因素。

一，最重要的是家長(zhǎng)

父母是知識(shí)分子的話，孩子耳濡目染，從小經(jīng)受過(guò)文化的熏陶和啟蒙，入門(mén)容易，學(xué)習(xí)也輕松些。

那些貧寒人家的父母都有一個(gè)共同的特質(zhì)， 就是；為人樸實(shí)，文化不高，情商較高。

別以為官宦人家的孩子和福貴人家的孩子情商一定更高，那些貧寒人家的父母雖不懂文化，不會(huì)講道理，卻將人生的基本道理滲透在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

某學(xué)生王同學(xué)，父親常年在外打工，母親沒(méi)文化，但到了長(zhǎng)假，父親就帶孩子一起打工，在上海的工地上揮汗如雨。

他們站在高高的腳手架上，汗流浹背，臉被曬得通紅，低頭干活，抬頭看到的是上海延至天邊的高樓大廈和一眼望不到頭的寬闊馬路，長(zhǎng)龍般錯(cuò)綜復(fù)雜的立交橋，下班后，當(dāng)一對(duì)對(duì)身著時(shí)裝的情侶出入西餐廳時(shí)，父子倆只能去十元的小飯館，與那些打工仔一起胡亂地混一頓。

眼頭的景象給王同學(xué)強(qiáng)烈的對(duì)比，將來(lái)，自己是重蹈父親的命運(yùn)，繼續(xù)窩居在工棚里？還是努力在大城市里擁有自己的一張辦公桌、一間房？

父親不會(huì)說(shuō)教，但他用活生生的現(xiàn)實(shí)在引導(dǎo)著孩子。

還有個(gè)學(xué)生楊同學(xué)，上初中的時(shí)候，每到周末就騎著自行車(chē)陪同父母往菜市場(chǎng)送自家培養(yǎng)的豆芽菜，路上遇見(jiàn)老師同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有自卑的樣子，反而非常大方地打招呼，人小老成，給我留下深刻的印象，后來(lái)考取了清華。

還有一個(gè)女生顧同學(xué)，在父母的建議下，利用暑假到輔導(dǎo)班授課，掙的錢(qián)作下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。

有一個(gè)學(xué)生李同學(xué)的爺爺奶奶，沒(méi)有文化，每個(gè)節(jié)日，都挑些家里種植的紅薯、大米等送給老師，面對(duì)這樣的“厚禮”，老師們無(wú)法拒絕，也很感動(dòng)，平時(shí)對(duì)孩子更關(guān)心了。我親耳聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)：雖然我們貧窮，但我家從來(lái)不會(huì)忽視老師的培養(yǎng)，我不能讓孩子在學(xué)校受人歧視，要讓孩子懂得尊重老師。

話很樸實(shí)，但比那些喜歡對(duì)學(xué)校橫挑鼻子豎挑眼的家長(zhǎng)明白一些道理。

這些家長(zhǎng)身體力行，引導(dǎo)孩子要懂事，要尊重他人，要發(fā)奮才能改變自己的命運(yùn)。

二，孩子的因素

這些孩子有個(gè)共同的品質(zhì)，就是從不迷戀物質(zhì)生活，從不貪圖眼前的虛榮，目光高遠(yuǎn)，自控力特強(qiáng)。

王同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)，我現(xiàn)在的貧困是上帝對(duì)我的厚愛(ài)，他讓我懂得自小吃苦，將來(lái)才能成人成才。

楊同學(xué)的學(xué)習(xí)生活特別有規(guī)律，午睡只有二十分鐘，一分鐘也不肯多，當(dāng)別人中午都在家午睡后到校時(shí)，他午飯一吃就到教室靜靜地學(xué)習(xí)，中午人少特別安靜，能靜靜地思考，然后就趴在桌子上休息。放學(xué)時(shí)，別人在校門(mén)口長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中緩緩出門(mén)，他卻比別人晚走十分鐘，這十分鐘很安靜，能把半天所學(xué)的內(nèi)容在大腦中過(guò)濾一遍。

李同學(xué)一到課間，就不見(jiàn)了，原來(lái)她躲在走廊的頂頭悄悄地背書(shū)，直到高考后她才告訴我真正的原因：課間周?chē)耐瑢W(xué)習(xí)慣拿出牛奶面包等食品分享，以補(bǔ)充能量，而她由于家境貧困從不帶食品，吃了別人的自己總要還個(gè)人情，但條件不允許，所以只好躲出去，另外她還怕美食的香味誘惑了自己，只好眼不見(jiàn)心不煩。

這些同學(xué)很強(qiáng)的自控力，不僅對(duì)勤奮學(xué)習(xí)有利，我想也必定對(duì)將來(lái)事業(yè)有成更有利。

三，老師學(xué)校和社會(huì)的幫助

老師們最敬佩的學(xué)生就是這類(lèi)學(xué)生，學(xué)校有各種方式的困難補(bǔ)助，社會(huì)團(tuán)體也有各種各樣的扶貧途徑。

但是，我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生和家長(zhǎng)都很有骨氣，不會(huì)追求這些補(bǔ)助。

有位考上北大的同學(xué)，政府要他協(xié)助辦理相關(guān)證明手續(xù)，好申請(qǐng)政府補(bǔ)助。

他卻不愿辦理，說(shuō)，我還能活著就行，接受補(bǔ)助只能讓自己習(xí)慣別人的同情，我要自立自強(qiáng)。

他的父親聽(tīng)說(shuō)要提供五保戶和鄉(xiāng)政府的證明，就毫不猶豫地拒絕了，他的理由是，我不想讓別人知道我家庭的貧困，我也不想為了一點(diǎn)錢(qián)，求爺爺告奶奶（找政府有關(guān)部門(mén)），我不想讓孩子老是想著自己是貧困生，我們需要的不是憐憫和幫助，我們需要的是孩子的努力與勤奮！

當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)不高興，但聽(tīng)了他們的話，我不由得更加敬佩！

總之，能考上清華北大的孩子是懂得什么是真正的自強(qiáng)不息的，他們的父母也是家窮志不窮，他們懂得高考是打破出身和門(mén)第，改變命運(yùn)的唯一途徑，他們身上的閃光點(diǎn)不僅令我敬佩，也讓另一些學(xué)生膽寒。

他們的優(yōu)良品質(zhì)令人尊敬，作為老師，我也要向他們學(xué)習(xí)！

初中學(xué)歷的父母，孩子一樣可以考北大清華。孩子能不能考上北大清華和父母的學(xué)歷沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系。

01

孩子的父母雖然是初中學(xué)歷，這是和中國(guó)教育歷史相關(guān)，年紀(jì)稍大一點(diǎn)的都知道，我們經(jīng)歷了十年內(nèi)亂，撥亂反正之后才恢復(fù)了高考，這十年當(dāng)中，有多少人失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，上山下鄉(xiāng)，他們沒(méi)有考大學(xué)的機(jī)會(huì)，并不是他們不聰明。而是那段特殊的歷史造就了這樣的結(jié)局。

但是他們的下一代正好趕上了恢復(fù)高考、中國(guó)的改革開(kāi)放，有著良好的教育環(huán)境，所以再加上自己的個(gè)人努力，考上北大清華也是很正常的。

02

能考上北大清華的孩子，都是有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，他們也許并不是十分的聰明，但是一定會(huì)非常的用功。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)考上北大的孩子，還出生于農(nóng)村，他的父母就是一個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，父親還常年臥病，這個(gè)孩子并不算是太聰明，但是特別的努力。

努力到什么程度？干農(nóng)活壓水的時(shí)候在看書(shū)，幫媽媽燒火做飯的時(shí)候在看書(shū)，火燒出來(lái)把褲腳都燒著了，都沒(méi)有感覺(jué)。當(dāng)年所讀的學(xué)校還不是什么重點(diǎn)高中，就在這種惡劣的條件下人家依然考上了北大中文系。

后來(lái)自學(xué)法律在北京又開(kāi)了律師事務(wù)所。學(xué)中文的，后來(lái)能考過(guò)律師證，然后自己開(kāi)律師事務(wù)所又出書(shū)，這需要多大的毅力！

考上北大清華的孩子，不一定父母有多大的背景，也不一定父母有多高的學(xué)歷，但是這個(gè)孩子本身一定有特別優(yōu)秀的東西！

03

相反我還見(jiàn)過(guò)這樣的父母，父親是985的博士，母親是211的碩士，但是兩個(gè)孩子依然是班級(jí)的倒數(shù)第一和第二，從遺傳基因上來(lái)講，這兩個(gè)孩子也應(yīng)該非常聰明，而且父母都是高學(xué)歷的人，在輔導(dǎo)孩子、教育孩子這一塊，也應(yīng)該做的很好，但是現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷。所以，父母的學(xué)歷真的不能決定孩子成績(jī)的好壞。

父母的學(xué)歷不能決定成績(jī)的好壞、家庭條件、學(xué)校的好壞，還有其他的影響都不能決定成績(jī)的好壞，最終決定成績(jī)好壞的在于孩子自身。

是不是有非常強(qiáng)的求學(xué)欲望，是不是有堅(jiān)定的夢(mèng)想，是不是有好的學(xué)習(xí)方法，是不是有極強(qiáng)的毅力，是不是有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)為國(guó)家富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的高度。

在這樣一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的時(shí)代，需要更多的有知識(shí)，有文化，有夢(mèng)想的孩子去參與更偉大的國(guó)家建設(shè)當(dāng)中，成就自己，胸懷天下，志存高遠(yuǎn)！

感謝邀請(qǐng)。能考上清華北大的孩子離不開(kāi)兩點(diǎn)，首先就是天賦高，不得不承認(rèn)天資聰穎就是最大的利器，學(xué)什么都快，思維敏捷，思路清晰，這就已經(jīng)勝過(guò)一大批人了。

其次就是后天的勤奮和努力，再聰明的孩子不學(xué)習(xí)不上進(jìn)也沒(méi)有大出息；而稟賦平常的人如果非常勤奮努力結(jié)果一定不會(huì)太差，至少能達(dá)到一般水平，但是這樣的人想要拔尖似乎可能性比較小。但是如果天生聰明又異常努力，那么想要拔尖成績(jī)優(yōu)異可能性就大大提高了。

而大概率的講，聰明是可以遺傳的，父母文化低也許有各種原因造成的，可能是他們沒(méi)有機(jī)會(huì)讀下去或者受政治原因影響不允許讀書(shū)，也可能是太窮了等等。但不代表他們就不適合讀書(shū)讀不好書(shū)。

另一方面，父母的品質(zhì)和教育對(duì)孩子有著巨大的影響，父母擁有勤奮努力的品質(zhì)和追求，那么自然就給孩子很好的示范，孩子大概率也會(huì)傳承這種優(yōu)秀品質(zhì)。

至于其他方面，現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)明的社會(huì)，幾乎都不可能成為阻撓，比如沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，可只要成績(jī)好學(xué)校都會(huì)爭(zhēng)著要，費(fèi)用不是問(wèn)題甚至還有獎(jiǎng)金。比如課后輔導(dǎo)問(wèn)題，只要你足夠優(yōu)秀又積極主動(dòng)，在學(xué)校里找任何老師他們都愿意幫助！

所以父母和家庭能夠成為孩子的助力，也能成為阻力，但無(wú)論是父母還是孩子，良好的品質(zhì)終究是讓孩子走的更遠(yuǎn)的前提。

是“智力”因素，智商確實(shí)是存在的！

世界上只有一個(gè)牛頓，只有一個(gè)愛(ài)因斯坦，只有一個(gè)霍金…………

此外，還有環(huán)境條件，自身的努力等原因。

我在高中就有這樣的例子。

高中坐在前面的同學(xué)，是少年班的，比班級(jí)同學(xué)都小2歲，上課常?？匆?jiàn)他看課桌里的卡通書(shū)，或者打瞌睡。

高考成績(jī)出來(lái)，5門(mén)科比我多30分，少年班高考考5門(mén)科：語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)，考取了中科大少年班。

而我們天天背單詞、背語(yǔ)文、刷數(shù)學(xué)題，還是考不過(guò)他，感覺(jué)被按在地上摩擦，摩擦，再摩擦。

很正常，不奇怪！是否會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，遺傳基因有一定的影響，但非絕對(duì)！再者父母學(xué)歷低也許并不是不會(huì)讀，而是其它原因所致。

答：初中學(xué)歷的父母一般因?yàn)閲L盡了沒(méi)有文化的苦果，便更加重視教育，希望將來(lái)能夠考好點(diǎn)的大學(xué)。于是再苦再累他們也要把孩子們供供出來(lái)，通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)。

其次父母是初中學(xué)歷，相對(duì)來(lái)說(shuō)也不能找到什么省力的工作。省力的工作賺錢(qián)多，吃苦的工作反而賺錢(qián)少。那么除了累，他們還節(jié)約。正是父母的一言一行，潛移默化中孩子肯定都會(huì)將這些看在眼里，孩子將會(huì)從父母身上看到堅(jiān)定的信念和吃苦耐勞的精神，是值得他們學(xué)習(xí)的。

當(dāng)然除了父母的教育，更多的是他們自己的努力，才能考上這么好的大學(xué)。父母從小把孩子習(xí)慣養(yǎng)好了，孩子肯吃苦，遇到困難不退縮，為了省錢(qián)，人家補(bǔ)課他自己鉆研。在成績(jī)上一點(diǎn)一滴都是他付出的血汗，強(qiáng)烈的求學(xué)欲望和堅(jiān)定的毅力，好的學(xué)習(xí)方法，以及考個(gè)好大學(xué)便是他夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

因此，父母的學(xué)歷不高并不能決定孩子成績(jī)的好壞，關(guān)鍵是父母把孩子的習(xí)慣培養(yǎng)好了，后天決定成績(jī)的應(yīng)該是自己。

謝謝悟空邀請(qǐng)，這個(gè)問(wèn)答不科學(xué)，甚至還有偏見(jiàn)，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，莫言小學(xué)畢業(yè)還獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢。我更覺(jué)得“王侯將相寧有種乎”！

1）出問(wèn)題的人有歧視思想，為何初中學(xué)歷的兒女就不能考北大清華，難道一定要是高學(xué)歷的兒女才能考北大清華，有些文盲的兒女也照樣可考北大清華呢！

2）出問(wèn)題的人無(wú)非就是想描述父母是初中學(xué)歷的兒女能夠考起北大清華，為何一些高學(xué)歷的兒女卻考不起？

3）這個(gè)問(wèn)題也反應(yīng)了我國(guó)高考是目前選拔人才的最佳手段和每個(gè)公民平等享受教育的權(quán)利。

4）初中學(xué)歷的父母或許在教育孩子過(guò)程中，以自己的親身體會(huì)告訴自己的兒女，沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有考好大學(xué)將會(huì)很難過(guò)上“好日子”，讓自己的兒女努力學(xué)習(xí)，自然也就可以考上北大清華，相反，有些高學(xué)歷的家長(zhǎng)，現(xiàn)在可能生活地位都很好，在兒女教育方面忽視了學(xué)習(xí)動(dòng)力的引導(dǎo)，有可能沒(méi)有考起北大清華；

5）北大清華這樣名牌的大學(xué)不僅有只有初中學(xué)歷父母的兒女，也有其他高學(xué)歷的兒女。

6）是否能夠考入北大清華與父母的學(xué)歷沒(méi)有任何關(guān)系，主要是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，社會(huì)環(huán)境，個(gè)人因素等決定的；

7）在中國(guó)很多農(nóng)村孩子把高考作為人生的終極目標(biāo)，把考入大學(xué)成為很多年青人命運(yùn)的分水嶺，實(shí)際上這種學(xué)習(xí)動(dòng)力帶有一定局限性，有時(shí)考入大學(xué)不一定會(huì)改變什么啊，包括考入北大清華，北大清華還有被迫退學(xué)的呢！

8）我覺(jué)得應(yīng)該把北大清華作為一個(gè)事業(yè)的奮斗目標(biāo)會(huì)比較好，也就是告訴大家，這個(gè)社會(huì)，只要肯努力，無(wú)論家庭背景怎么樣，終究會(huì)有成功的機(jī)會(huì)！

總之，這個(gè)社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，誰(shuí)努力，誰(shuí)拼搏，誰(shuí)將會(huì)取得成功！

從哲學(xué)的角度講：＂知識(shí)的獲得是先天與后天獲得的問(wèn)題，實(shí)質(zhì)提出這個(gè)問(wèn)題就說(shuō)基因起多大作用的問(wèn)題。本人認(rèn)為基因天賦不能抹殺，但后天的勤奮是主因，另外象毛澤東這樣的偉人父母也沒(méi)多高的學(xué)歷，同樣成為世界級(jí)頂尖人物！象施一公，顏寧搞生命科學(xué)研究是世界上頂尖人物，父母也沒(méi)多高學(xué)歷。但有學(xué)歷高的父母，祖輩對(duì)孩子成才，肯定有影響，實(shí)際不是主因?？傊业挠^點(diǎn)是天斌加勤奮，是進(jìn)名校的主因！

我說(shuō)一下我身邊的例子，小學(xué)年級(jí)120多人，最后上大學(xué)的有10來(lái)人，這些人的家長(zhǎng)都是普通工人，只有一個(gè)體育教師的孩子。但是基本家長(zhǎng)都有一個(gè)聰明的，例如高中學(xué)歷?；緵](méi)有家長(zhǎng)都笨的。也就是他們父母的普通基本都是歷史原因。