我是普通高中的老師，對(duì)這個(gè)問(wèn)題還是比較了解的。

我給出的答案是：

普通高中普通班的學(xué)生考本科比較困難；重點(diǎn)高中普通班的學(xué)生考本科同樣很困難。

我所在的縣區(qū)共有五處高中，兩處重點(diǎn)高中，三處普通高中。其中一處普通高中被政府人為地拔高為重點(diǎn)高中，但是沒(méi)有得到家長(zhǎng)、學(xué)生的認(rèn)可，現(xiàn)在已經(jīng)淪為普通高中（名義上還是重點(diǎn)高中）。

其實(shí)在我的眼里，普通高中和重點(diǎn)高中的區(qū)別就在學(xué)生的生源質(zhì)量。我們這里的第一中學(xué)是全縣最好的學(xué)校，為什么？

中考成績(jī)全縣前100名，一中就能獨(dú)攬90個(gè)左右；全縣前1000名，也能擁有600個(gè)左右，這樣的生源質(zhì)量，呱呱叫！

有人認(rèn)為生源質(zhì)量并不重要，我覺(jué)得這是典型的外行話。古人云：名師出高徒，現(xiàn)在來(lái)看，是名生出名師。只有好生源，才能考出名牌大學(xué)，造就學(xué)校的名聲，老師的名聲。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在這里就不啰嗦了。

先談?wù)勂胀ǜ咧械纳龑W(xué)之路

我們學(xué)校的學(xué)生屬于全縣三類(lèi)學(xué)生，以高一學(xué)生為例，全縣前2000名只招收到6名學(xué)生，全縣前3000名學(xué)生也只有十多個(gè)學(xué)生。而每年全縣本科升學(xué)數(shù)量總共也就兩千多人。按照這種升學(xué)率來(lái)看，我們學(xué)校在高考的時(shí)候能夠考上10個(gè)學(xué)生就是圓滿完成升學(xué)任務(wù)。

但是，我們學(xué)校的升學(xué)人數(shù)在全縣卻是名列前茅的，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”和大面積升學(xué)。

有人說(shuō)，清北是名聲，大面積升學(xué)是民生。此話不假，我們學(xué)校達(dá)成的就是民生。以去年高考為例，去年我們學(xué)校參加高考的學(xué)生總數(shù)是1000多人，本科實(shí)際錄取836人，創(chuàng)造了高考新紀(jì)錄。

中考全縣前2000名，我們才收到6名學(xué)生，如此薄弱的生源基礎(chǔ)，我們是如何實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出的呢？

首先，開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)、俄語(yǔ)小語(yǔ)種，為英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生開(kāi)辟了一條生機(jī)之路。

其次，分流部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)，還有部分學(xué)生改學(xué)春季高考。

第三，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，組建了體育、音樂(lè)、空乘等專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)班。

用簡(jiǎn)單的一句話就是，多元發(fā)展，多元成才，讓學(xué)生避開(kāi)文化課基礎(chǔ)差的事實(shí)，另辟蹊徑、劍走偏峰，實(shí)現(xiàn)大面積升學(xué)。

說(shuō)實(shí)在的，如果不是劍走偏峰的話，單純依靠文化課升學(xué)，恐怕考不上幾個(gè)學(xué)生。

再談?wù)勚攸c(diǎn)高中的升學(xué)之路

我們這個(gè)地區(qū)的觀念還比較落后，理念不夠先進(jìn)。地方政府領(lǐng)導(dǎo)、老百姓還是把目光盯在哪所學(xué)校考了多少個(gè)清華和北大，以清北數(shù)量作為衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量高低的重要指標(biāo)。

為了迎合這種評(píng)價(jià)指標(biāo)，重點(diǎn)高中的任務(wù)就是瞄準(zhǔn)尖子生，把他們培養(yǎng)成清北生。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校從高一開(kāi)始，就把這些優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)行再篩選，分成尖子班、實(shí)驗(yàn)班、普通班。

學(xué)校的精力主要放在尖子班上，配備最好的老師，使用最好的教學(xué)資源，對(duì)實(shí)驗(yàn)班不夠重視，對(duì)普通班更是置之不理。

因此，那些奔著重點(diǎn)高中去的大部分學(xué)生還是被學(xué)校無(wú)情拋棄了，這部分學(xué)生如果到普通高中學(xué)習(xí)的話，就是雞頭了，但是他們是寧可當(dāng)鳳尾也愿意做雞頭。

這部分學(xué)生也就是普通班學(xué)生的命運(yùn)就是被分流，要么學(xué)了美術(shù)，要么學(xué)了春考，要么學(xué)了體育，和普通高中的路子一模一樣。

那些尖子班的學(xué)生，天賦很好，師資力量比較強(qiáng)，因此對(duì)這個(gè)群體來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)可以考重點(diǎn)本科的，能夠考清北的每年平均也就是兩三個(gè)而已。

我的觀點(diǎn)

重點(diǎn)高中的學(xué)生也有馬失前蹄的，普通高中的學(xué)生也有逆襲黑馬。

能不能考上本科，考上理想的本科，我認(rèn)為與三個(gè)方面的因素有關(guān)系：

一是自身的素質(zhì)，包括天賦、習(xí)慣、意志、心理等因素。

二是學(xué)校的環(huán)境。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)好的學(xué)校，能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三是家庭的條件。寒門(mén)難出貴子已經(jīng)成了一種很尷尬的現(xiàn)象，家庭條件也是制約學(xué)生升學(xué)的條件之一。比如，家庭條件好的，家長(zhǎng)重視教育的，從孩子小的時(shí)候就給報(bào)一些輔導(dǎo)班，為孩子的學(xué)習(xí)投入大量的時(shí)間、精力和財(cái)力，起點(diǎn)就高，后勁很足，這樣家庭的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)。

所以說(shuō)，事在人為，不要因?yàn)樵谄胀ǜ咧械钠胀ò嗑妥员┳詶?，而是更?yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，愛(ài)拼才會(huì)贏！

我是朗月寒雪，感謝閱讀，歡迎關(guān)注，一起聊教育。

題主的表述應(yīng)該存在問(wèn)題：普通高總的普通班的人，其實(shí)也是可以考上大學(xué)的。

所謂大學(xué)，到底包括什么樣的學(xué)校？當(dāng)然是包括本科院校和專(zhuān)科院校。而普通高中普通班的學(xué)生，考上本科學(xué)校的難度挺大的，但是考上專(zhuān)科學(xué)校應(yīng)該沒(méi)有多大的難度，除非你是學(xué)渣中的學(xué)渣。

題主可能要表述的內(nèi)容是：普通高中的普通班的人呢，真的考不上名牌大學(xué)嗎？

如果題主這樣表述應(yīng)該是沒(méi)多大問(wèn)題的。名牌大學(xué)，可以包括985和211大學(xué)，現(xiàn)在我們也稱(chēng)之為“雙一流”大學(xué)。如果名牌大學(xué)的檔次降低一些，那么還包括以前那些第一批次的大學(xué)。

而普通高中普通班的學(xué)生，考上公辦的二本大學(xué)已經(jīng)耗盡了“洪荒之力”，如果讓他們考一本、考211，甚至考985大學(xué)，難如登天！

一方面，普通高中學(xué)校的師資力量存在比較大的短板。

我們知道，教學(xué)能力比較強(qiáng)悍的一般被安排到重點(diǎn)高中學(xué)校去了，至少那些教學(xué)能力不錯(cuò)的高中老師會(huì)選擇一些一級(jí)達(dá)標(biāo)的高中學(xué)校，而教師隊(duì)伍中的大部分“老弱病殘”安置在哪里？當(dāng)然是普通得不能再普通的學(xué)校。我們不排除普通高中學(xué)校也有一些教學(xué)能力不錯(cuò)的老師，但從大概率上看，普通高中學(xué)校出現(xiàn)優(yōu)秀教師的概率要比重點(diǎn)高中學(xué)校要低上太多了。

師無(wú)好師，那么學(xué)生在普通高中學(xué)校能取得多么輝煌的成績(jī)呢？或許會(huì)零星出現(xiàn)一兩個(gè)考上一本的，但考上名牌大學(xué)的可能性微乎其微。

另一方面，普通高中學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍并不是那么濃厚。

普通高中學(xué)校，有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)爛到渣，有人說(shuō)這樣的學(xué)?！皯言新矢哂谏龑W(xué)率”，雖然這樣的說(shuō)法有點(diǎn)偏激，但也從另一個(gè)側(cè)面可以看出：想要在普通高中學(xué)校好好學(xué)習(xí)，在高中畢業(yè)的時(shí)候考上心儀的名牌大學(xué)，不僅僅師資力量不允許，學(xué)習(xí)氛圍也基本上是不允許的。

綜上所述，普通高中普通班的普通學(xué)生（非超級(jí)學(xué)霸款式的高考釘子戶）想要考上大學(xué)（本科+大專(zhuān)）是有可能的，但想要考上名牌大學(xué)那是沒(méi)多大可能性的，你贊同嗎？

普通高中的普通班的人真的考不上大學(xué)嗎？

如果這句話改一改還是頗有道理的，改成什么呢？改成這樣：普通高中的普通班的人真的很難考上那些重點(diǎn)大學(xué)，例如說(shuō)清華、北大、復(fù)旦、交大、浙大等“雙一流”名校。筆者之所以這么說(shuō)，我的具體理由從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

首先、“雙一流”大學(xué)招生人數(shù)有限，幾乎就是千里挑一，不是特別出眾的考生，根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)上。2017年1月，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)同意，教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》。2017年9月21日，正式公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，首批“雙一流”建設(shè)高校共計(jì)137所。世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所（A類(lèi)36所，B類(lèi)6所），世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所；雙一流建設(shè)所有學(xué)科共計(jì)465個(gè)（其中自定學(xué)科44個(gè)）。但是，從去年開(kāi)始，我國(guó)高考報(bào)名人數(shù)再次超過(guò)千萬(wàn)，今年更是創(chuàng)造歷史地又多出40萬(wàn)，達(dá)到了歷史新高度，僧多粥少是不爭(zhēng)的事實(shí)，普通高中的普通班的人根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)！

其次、普通高中的普通班的人，差不多都是智力水平很普通的學(xué)生，在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言。人和人之間真的存在智商差異，這是不可回避的現(xiàn)實(shí)，也毋庸諱言。大家要明白，能夠考到全省前幾十名和全市前幾十名的同學(xué)，和普通人相比較確實(shí)智商偏高，不是一般人可以比擬的；這也是普通高中重點(diǎn)班和普通班學(xué)生存在的現(xiàn)實(shí)差距，普高重點(diǎn)班學(xué)生的目標(biāo)都是重點(diǎn)大學(xué)，普高普通班學(xué)生能夠考上大學(xué)就已經(jīng)不錯(cuò)了，尤其能夠考上本科大學(xué)，那更是了不起的奇跡。相比于普高重點(diǎn)班的學(xué)生，普高普通班的學(xué)生真的沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言，特別表現(xiàn)在智力水平方面，差距更加顯而易見(jiàn)。所以，普高普通班的學(xué)生更需要要認(rèn)清形勢(shì)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己，切勿心高妄想好高騖遠(yuǎn)！

再者、普通高中的普通班的人考不上大學(xué)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楝F(xiàn)在我國(guó)高等教育已經(jīng)普及化了，大學(xué)升學(xué)率87.29%。我國(guó)大學(xué)的錄取率早在10年前就已經(jīng)超過(guò)70%，到了2019年大學(xué)錄取率已經(jīng)接近90%，毋庸置疑2020年大學(xué)錄取率肯定超過(guò)90%；這也就意味著我國(guó)的高等教育普及化是真的到來(lái)了，大學(xué)生已經(jīng)不稀罕了。但是相對(duì)于我們這個(gè)14億人口體量的國(guó)家來(lái)說(shuō)，大學(xué)生卻依然很稀缺，占比不到總?cè)丝诘?0%，普通高中的普通班的人考上大學(xué)的幾率非常大，也可以說(shuō)，只要你愿意，幾乎就是人人都有大學(xué)上，只不過(guò)有好有差罷了。所以筆者覺(jué)得，普通高中的普通班的人沒(méi)有必要妄自菲薄，“勤能補(bǔ)拙”、“笨鳥(niǎo)先飛”，只要自己足夠勤奮努力，未必不能考上名牌大學(xué)，因?yàn)槠胀ǜ咧械闹攸c(diǎn)班中也有如“龜兔賽跑”里的兔子一樣驕傲自滿的，那就是你的機(jī)會(huì)！

綜上所述，筆者認(rèn)為，“普通高中的普通班的人真的考不上大學(xué)嗎”？這個(gè)說(shuō)法沒(méi)什么道理，要么就是壓根不懂當(dāng)前中國(guó)的高等教育，要么就是別有用心地在惡心中國(guó)教育。在高等教育普及化的今天，上大學(xué)已經(jīng)不再是一件多困難的事，但是想上好大學(xué)真的挺難！

普通高中的普通班的人，想考上大學(xué)，不是說(shuō)沒(méi)有可能，但是這個(gè)概率可能和中彩票差不多。

刻苦學(xué)習(xí)，考上大學(xué)對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一件水到渠成的事情。除非你天賦很高，但天賦高的人不可能在普通中學(xué)，更不可能在普通中學(xué)的普通班。

高中目前還不屬于義務(wù)教育階段，所以在大部分高中學(xué)校是有分班的。重點(diǎn)高中也會(huì)有理科班之類(lèi)的，普通高中往往分為重點(diǎn)班和普通班。

在初中升高中時(shí)，孩子們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一次篩選，只有成績(jī)比較好的才能夠進(jìn)入重點(diǎn)高中。不排除有部分孩子因?yàn)橹锌紱](méi)發(fā)揮好，進(jìn)入普通高中，但是他們進(jìn)入以后，肯定是在重點(diǎn)班。

在上海的重點(diǎn)高中，分為市重點(diǎn)和區(qū)重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)以上兩類(lèi)的重點(diǎn)高中篩選以后，剩下的孩子會(huì)進(jìn)入普通高中。這些普通高中的孩子能有多大概率在高中三年逆襲呢？

普通高中的教學(xué)和重點(diǎn)高中肯定是有所差別，這個(gè)你也不得不承認(rèn)。因?yàn)橹攸c(diǎn)高中就是為考大學(xué)而準(zhǔn)備，普通高中是為輸送技術(shù)工人而準(zhǔn)備。

每個(gè)高中學(xué)校的教育資源是有限的，學(xué)?？隙〞?huì)拿出比較強(qiáng)的師資，重點(diǎn)教授準(zhǔn)備考大學(xué)的孩子們。如果是在普通高中，那么肯定是重點(diǎn)班的孩子。普通班的孩子，可能連接受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，你的目標(biāo)就是能夠順利畢業(yè)，更何談考大學(xué)。

如果你想考大學(xué)，那你在初中就好好努力，爭(zhēng)取進(jìn)重點(diǎn)高中。不要總幻想著可以逆襲，那只是你欺騙自己而已。

我是@大叔熊大 ，一枚熱心教育和情感探索的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)。小小分享，希望能觸動(dòng)和激發(fā)你內(nèi)心的那份靈感，收獲一點(diǎn)感悟，找到一條適合自己的道路！喜歡的話，那就點(diǎn)個(gè)贊，轉(zhuǎn)發(fā)和收藏吧！

首先要明確一點(diǎn)，你所說(shuō)的大學(xué)是指哪一類(lèi)。如果是指985/211之類(lèi)的雙一流學(xué)校，那基本上是不可能的事件。如果大學(xué)是指大專(zhuān)以上的大學(xué)，那根據(jù)現(xiàn)在的情況來(lái)看，高中生考上大學(xué)幾乎上板上釘釘?shù)氖虑?。只要能上高中就有大學(xué)來(lái)讀。

按照題主的意思是，普通高中普通班的普通學(xué)生能不能考上好一點(diǎn)的大學(xué)，至少是本科?，F(xiàn)在社會(huì)的習(xí)慣，都沒(méi)把大專(zhuān)生當(dāng)做是大學(xué)生來(lái)看。不是嗎？

那普通班的學(xué)生能不能考上好一點(diǎn)的本科學(xué)校呢。我覺(jué)得是不大可能的事件。

普通學(xué)校的水平本來(lái)就有限，教師水平有限，學(xué)生生源素質(zhì)有限。好的教師都被本縣市的重點(diǎn)中學(xué)給截胡了，有些教師好不容易在普通中學(xué)教出點(diǎn)名堂，就被一些私立學(xué)校給高薪挖走了。人往高處走，都會(huì)社會(huì)上活生生的人，為了生活，沒(méi)有那么多高尚的情操，好的師資總是往好的學(xué)校流動(dòng)的，這句造成了好的學(xué)校越來(lái)越好，差的學(xué)習(xí)越來(lái)越差，直至萎縮掉。所以，普通高中教出來(lái)的學(xué)生水平也是很普通的，能考上本科就很不錯(cuò)了，大多數(shù)是大專(zhuān)的水平。

普通生就沒(méi)有翻盤(pán)的希望了嗎？

當(dāng)然有啊，普通學(xué)校里也有實(shí)驗(yàn)班、尖子班之類(lèi)的班級(jí)，通過(guò)自己的努力進(jìn)入這樣的班級(jí)，進(jìn)入好的本科的概率就大大提升了，往往這類(lèi)班級(jí)里教課的老師都是學(xué)校最好的師資了。有這些老江湖的輔助，再經(jīng)過(guò)幾輪的復(fù)習(xí)，成績(jī)一般都會(huì)穩(wěn)步的提高。最起碼的，這類(lèi)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣是很好的，班主任也抓得比較嚴(yán)格，硬件條件也比較好。不過(guò)，說(shuō)句實(shí)話，不管怎樣的外界條件，上不上得了好的大學(xué)，歸根結(jié)底還是得看個(gè)人的努力程度。

退一步講，就是考不上好的大學(xué)，考上了個(gè)大專(zhuān)，就注定沒(méi)有前途了嗎？

這句話放在前十幾年，我還稍微信點(diǎn)，現(xiàn)在誰(shuí)還敢在我面前說(shuō)這個(gè)話，我絕對(duì)唾沫啐他一臉，叫你娘的放狗屁。

現(xiàn)在，無(wú)論你是哪一所大學(xué)畢業(yè)的，先到社會(huì)上歷練歷練再說(shuō)吧。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)人在意你的出身了，在意的是你能做多少事，承擔(dān)多大的責(zé)任。

所以，能在奮斗的年紀(jì)不選擇安逸，就是對(duì)自己最好的交代。謀事在人成事在天。

可以考上，但是很難考上雙一流大學(xué)。

所謂雙一流大學(xué)就是985 、211高校985 、211高校，普通高中的普通班的孩子，真的很難考上。

我家孩子是在一所省示范高中，學(xué)校在高一分班的時(shí)候，就按孩子的成績(jī)進(jìn)行分班呢，而且分班的時(shí)候還把各個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了命名。

有實(shí)驗(yàn)班、特訓(xùn)班、明珠班、A班，所謂實(shí)驗(yàn)班就是普通班級(jí)，特訓(xùn)班就是成績(jī)比較好的孩子，明珠班就是成績(jī)比較好的家里貧困的孩子。

而A班就特別厲害了，A班共有30個(gè)學(xué)生。學(xué)生都是按照成績(jī)進(jìn)去的，任何一個(gè)孩子想托關(guān)系進(jìn)這個(gè)班級(jí)都是不可能的。

A班里配備的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、善于管理的老師。也就是說(shuō)這個(gè)班級(jí)是為了給學(xué)校創(chuàng)名聲而特列的一個(gè)班。

上一屆這個(gè)A班里，考上了兩個(gè)清華，一個(gè)北大，其他的孩子考的都是985高校。

而實(shí)驗(yàn)班里的孩子成績(jī)就比較普通了，能上個(gè)211就不錯(cuò)了，而且還是省級(jí)師范高中的成績(jī)。

大部分孩子考的都是二本以及普通本科。

如果不是省師范高中而只是一所普通高中，那么可想而知了，很多孩子連個(gè)二本也很難考上，只能上大專(zhuān)。

這真的是事實(shí)，省級(jí)師范高中所招收的學(xué)生生源質(zhì)量明顯要好一些，而普通高中招收的學(xué)生生源也不好。

省級(jí)示范高中在招聘教師的時(shí)候把關(guān)特別嚴(yán)格，如果不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)以及碩士，基本上連報(bào)名的資格也沒(méi)有。

而普通高中在招聘教師的時(shí)候把關(guān)相對(duì)寬松，只要是本科就可以了。這是我們這個(gè)地方的招聘要求，當(dāng)然了大城市的肯定要高一些。

如果想在普通高中的普通班里取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，必須付出更大的努力。

一個(gè)優(yōu)秀的老師對(duì)孩子的重要性不言而喻，如果孩子在高中階段能夠碰到優(yōu)異的孩子，在學(xué)習(xí)上真的是效率特別高，如果孩子在學(xué)習(xí)上碰到業(yè)務(wù)不精的老師，那么將是人生中的一大不幸。

所以如果你現(xiàn)在是初中，一定要想辦法進(jìn)入一所特別的高中，如果你是在高中恰好分到了普通班，那么你就要想盡辦法努力學(xué)習(xí)了。

高中拼的是自控能力，凡是自控能力比較突出的孩子，都是可以在高中中出類(lèi)拔萃的。

永遠(yuǎn)要記住這句話，愛(ài)拼才會(huì)贏，加油吧，要相信自己。

我是@作文馳騁熱愛(ài)教育、熱愛(ài)教學(xué)，歡迎關(guān)注。

肯定不是，我普通高中，高一一共21個(gè)班。1-2班火箭班，3-9班重點(diǎn)班，10-19班普通班，20-21渣滓班。我高一開(kāi)學(xué)在12班，半學(xué)期考進(jìn)了9班，一學(xué)期結(jié)束掉到了17班。高二開(kāi)學(xué)進(jìn)了3班，高三直接邁進(jìn)1班。一路走來(lái)，高考二本線剛過(guò)，擦了邊，不改報(bào)好學(xué)校，最后報(bào)了一個(gè)鐵路專(zhuān)科，如今進(jìn)入上局。做不了領(lǐng)導(dǎo)，但是待遇穩(wěn)步上升，很是滿足。

在今年的高考季中，許多重點(diǎn)高中，都收獲了可喜的成績(jī)；比如說(shuō)江蘇省的天一中學(xué)，包攬了全省理科第一、第二名，徐州豐縣中學(xué)高三（13）班的學(xué)生，成績(jī)?nèi)客ㄟ^(guò)一本線。

重點(diǎn)高中的師資力量，以及學(xué)習(xí)環(huán)境，與一些普通的中學(xué)相比，有著更多的優(yōu)勢(shì)；所以，對(duì)于有志于通過(guò)高考，升入理想大學(xué)的中考生來(lái)說(shuō)，有著一定的吸引力。

甚至，在一些家長(zhǎng)看來(lái)，孩子能夠考進(jìn)重點(diǎn)高中，意味著半只腳跨進(jìn)了名校的大門(mén)。重點(diǎn)高中的升學(xué)率，贏得家長(zhǎng)矚目的同時(shí)，也讓重點(diǎn)高中成為眾多中考生期待的方向。

不過(guò)，受限于名額，所以在中考之后，并不是所有的考生，都能如愿升入重點(diǎn)高中。那么，當(dāng)一名學(xué)生只能就讀普通高中，就意味著無(wú)法考進(jìn)一所重點(diǎn)大學(xué)了嗎？

其實(shí)，并不是這么回事，即便在普通中學(xué)里，學(xué)習(xí)氛圍沒(méi)有重點(diǎn)中學(xué)濃烈，但是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，只要心中有夢(mèng)想，并且愿意為之努力，依舊能夠圓滿成功。

用多年帶班的高三班主任的話來(lái)說(shuō)，“只要想學(xué)就不晚”，下面跟著學(xué)長(zhǎng)一起來(lái)看看，當(dāng)我們無(wú)法就讀重點(diǎn)高中，只能在普通高中里，去追求大學(xué)夢(mèng)想的時(shí)候，該怎樣利用三年的時(shí)光，達(dá)到逆襲高考的目的吧。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，規(guī)劃未來(lái)

中考之后，有些學(xué)生因?yàn)檫^(guò)往缺乏努力，成績(jī)一直處于中下游的原因，或者其他因素的影響，最終無(wú)法考出滿意的成績(jī)，只能進(jìn)入普通高中就讀。

不過(guò)，當(dāng)成為一名高中生之后，無(wú)論在重點(diǎn)高中，還是普通高中，每位同學(xué)都應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，緊盯高考這場(chǎng)戰(zhàn)役，努力規(guī)劃接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯。

有句老話常說(shuō)，“英雄不問(wèn)出處”，大家的目標(biāo)一致，最終誰(shuí)能在高考中勝出，還需要看最后那場(chǎng)考試的成績(jī)。所以，即便成為普通高中的一員，同學(xué)們也不要灰心喪氣。

所以，若想通過(guò)高考，走進(jìn)名牌大學(xué)的校門(mén)，需要同學(xué)們直面現(xiàn)實(shí)，頂住更多的壓力，來(lái)規(guī)劃自己的未來(lái)，期許在三年之后，能夠獲得逆襲的機(jī)會(huì)。

變壓力為動(dòng)力

從重高和普高的環(huán)境來(lái)看，或許在重點(diǎn)高中里，學(xué)霸比比皆是，大家在一起，能夠形成更加良好的學(xué)風(fēng)，彼此影響和促進(jìn)，從而提升各自的分?jǐn)?shù)。

對(duì)于有夢(mèng)想的同學(xué)來(lái)說(shuō)，即便走進(jìn)了普通高中，他們依舊不會(huì)放棄追求卓越的決心。或許，環(huán)境的因素，一時(shí)會(huì)給這些同學(xué)帶來(lái)一些壓力，不過(guò)如果能夠?qū)毫D(zhuǎn)變成動(dòng)力，那么反而能夠起到觸底反彈的作用。

從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，普通高中里，也會(huì)飛出“金鳳凰”，而那些在重點(diǎn)高中就讀的同學(xué)，如果無(wú)法盡快適應(yīng)環(huán)境，或者貪圖享樂(lè)，依舊無(wú)法在高考中贏得成功。

同樣的，在重點(diǎn)高中里，許多學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力，從而產(chǎn)生多種的心理困惑；相反的，能夠調(diào)整心態(tài)，普通高中的學(xué)生，能更快的放下包袱，用良好的心態(tài)直面高考。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，找準(zhǔn)契合自身的方法

如何利用好高中這三年，對(duì)于每一位高中生來(lái)說(shuō)，都是一種考驗(yàn)，無(wú)論身在重點(diǎn)中學(xué)，還是普通高中。所以，當(dāng)同學(xué)們開(kāi)啟高一學(xué)年后，誰(shuí)能更快的適應(yīng)，將成功占據(jù)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。

雖然說(shuō)，那些升入重高的同學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，不過(guò)，當(dāng)迎來(lái)高中后，無(wú)論學(xué)習(xí)難度還是數(shù)量，都將大大增加，所以大家將會(huì)面臨相同的挑戰(zhàn)。

在高一的時(shí)候，花費(fèi)更多的時(shí)間，去找到契合自己的方法，對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都很重要。即便就讀普高，如果能夠在高一的時(shí)候，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、找到學(xué)習(xí)的積極性，將會(huì)成功走出逆襲的第一步。

其實(shí)，高中的學(xué)習(xí)，對(duì)大家的綜合能力，有著更多的要求，包括內(nèi)容的理解力、概括能力、發(fā)散思維等等，那些先入為主的同學(xué)，通常能夠迎來(lái)成績(jī)上的突飛猛進(jìn)。

保持信心，讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航

“既來(lái)之則安之”，如果在中考之后，無(wú)法就讀一所重點(diǎn)高中，只能選擇普通的中學(xué)時(shí)，對(duì)于每一位高中生來(lái)說(shuō)，與其懊悔不已，不如給自己設(shè)定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

在接下來(lái)的高中生活中，大家朝著高考的方向邁進(jìn)，讓大學(xué)的夢(mèng)想迎來(lái)?yè)P(yáng)帆起航的機(jī)會(huì)，即使壓力再大，同學(xué)們也要保持勇往直前的信心。

當(dāng)吃過(guò)了苦頭，找到了方法，看到了學(xué)習(xí)后的成果之后，同學(xué)們將會(huì)期待更多的“甜頭”，也能夠堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信念，最終在高考中脫穎而出，走進(jìn)理想的大學(xué)校園。

雖然說(shuō)，學(xué)習(xí)氛圍很重要，但是真正影響大家成績(jī)的，更是內(nèi)在因素；給自己積極的暗示，并且長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，即便在普通高中，也能成功圓夢(mèng)。

今日話題：在您看來(lái)，當(dāng)中考之后，只能就讀普通高中時(shí)，怎樣才能在高考中逆襲呢？

普通高中普通班級(jí)的人，如果放棄努力就肯定考不上大學(xué)。努力對(duì)任何人都很重要，很多名校高中也有人只考上一個(gè)二本大學(xué)。

作為普通高中普通班級(jí)的學(xué)生，首先不應(yīng)該有放棄抗?fàn)幍氖≌咝膽B(tài)，而應(yīng)該有強(qiáng)烈的成功渴望，并為自己的夢(mèng)想付出百分之百的努力。每一個(gè)人的成功都是自己創(chuàng)造的奇跡，沒(méi)有一個(gè)人是隨隨便便成功的。

我家孩子小學(xué)階段上的是普通小學(xué)，大多數(shù)同學(xué)來(lái)自農(nóng)民工家庭，他的同學(xué)抱著初中畢業(yè)跟爸媽去打工的心態(tài)，整天玩著紙制卡片游戲，我家孩子至今保留著兩大箱那種卡片，可見(jiàn)那種環(huán)境是很容易讓人產(chǎn)生消極共鳴的。

我始終鼓勵(lì)孩子要上名牌大學(xué)，決不能和同學(xué)們一樣的想法，那么多人不努力學(xué)習(xí)，你才更有成功的機(jī)會(huì)，我家孩子總是把學(xué)習(xí)放在首位，所以他是年級(jí)第一名，后來(lái)上私立初中，上全國(guó)百?gòu)?qiáng)高中，上985大學(xué)，一路走來(lái)都是自己付出百分之百的努力。

普通高中也有不少同學(xué)考上大學(xué)，雖然考上頂尖大學(xué)的很少，但能上大學(xué)都會(huì)對(duì)人生產(chǎn)生積極的幫助，所以只要有一線的機(jī)會(huì)，就要付出百分之百的努力去爭(zhēng)取。身邊肯定很多放棄抗?fàn)幍娜?，你能做到不受消極情緒的影響，你就離成功更近一步。

你可以去看看美國(guó)電影《為人師表》，那是一所全國(guó)最爛的高中，但400多名混混一樣的同學(xué)，在老師的激勵(lì)下全部考上世界名牌大學(xué)，如哈佛耶魯?shù)仁澜缑?。這個(gè)事例告訴普通高中的孩子們，奇跡是可以在任何人身上發(fā)生的！

這是對(duì)高考多么不了解的人，才能問(wèn)出的問(wèn)題。

現(xiàn)在的高中生，考上大學(xué)是正?，F(xiàn)象！

實(shí)際上，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)30年的高考擴(kuò)招之后，目前我國(guó)的大學(xué)教育，早已不再是80年代的精英化教育，應(yīng)當(dāng)是全民教育的一部分。

理論上講，只要你智商屬于80以上的正常水平，比較努力，無(wú)論你是重點(diǎn)高中還是普通高中學(xué)生，想要考取大學(xué)并不難。

我是去年江蘇考生家長(zhǎng)，就比如我手里的這份《2018招生計(jì)劃專(zhuān)刊》，上面介紹了2018年全省招生計(jì)劃。

2018年，全國(guó)共有1411所高校在江蘇招生，共招生32.5萬(wàn)余人，其中，本科招生超過(guò)20.3萬(wàn)人。

那么，2018年江蘇共有多少考生呢？

33.2萬(wàn)人！

也就是說(shuō)，即便不計(jì)算被叫作大學(xué)生的大專(zhuān)生，僅僅計(jì)算本科生錄取率，去年江蘇本科生錄取率也達(dá)到61%！

我估計(jì)，假如計(jì)算大專(zhuān)生，這個(gè)比例或許能達(dá)到80%，即參加高考的所有考生中，10個(gè)人里面有8個(gè)能考上大學(xué)。

我本人1989年參加高考，那時(shí)候本科，大專(zhuān)，中專(zhuān)加在一起，錄取率大約10%，那時(shí)候考大學(xué)才真的很難。

結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在的大學(xué)教育，已經(jīng)等同于全民教育，如果現(xiàn)在的年輕人連大學(xué)也不讀，未來(lái)等于是文盲啊！

看看國(guó)外的情況就知道，一個(gè)人沒(méi)上過(guò)大學(xué)，只能做最簡(jiǎn)單的純體力工作，收入低沒(méi)前途，到了那時(shí)后悔晚矣。