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學(xué)而不厭的下一句

學(xué)而不厭的下一句是：

學(xué)而不厭，誨人不倦

原文：

《論語·述而》：子曰：“默而識（zhì）之，學(xué)而不州茄厭，誨人不倦，何有于我哉？”

譯文：

孔子說：“默慧裂默地記住（所學(xué)的知識），學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什么遺憾呢？”

解讀：

這一章緊接前一章的內(nèi)容，繼續(xù)談?wù)撝螌W(xué)的方法問題。前面說他本人“述而不作，信而好古”，此章則說他“學(xué)而不厭，誨人不倦”；反映了孔子教育方法的一個(gè)側(cè)面。這對中國教育思想的形成與發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響，以至于在今天，我們?nèi)栽谛麄魉倪@一教育學(xué)說。

造句：

對自己，“學(xué)而不厭”，前跡閉對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。

學(xué)而不厭，下一句是什么呀！

1、學(xué)而不厭的下一句是：誨人不倦，何有于我哉？

2、學(xué)而不厭出自：

《坦基凱論語·述而》鋒頌：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉”？讓喚

“學(xué)而不厭”的下一句是什么？

“學(xué)而不厭”的下一句是誨人不倦。

詞句出自孔子的《論語·述而》篇，原文：子曰：“默而識（zhì）之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”

意思是說：孔子說：“默默地記?。ㄋ鶎W(xué)陪襪的知識派手），學(xué)習(xí)不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什么遺憾呢？”這句不僅體現(xiàn)了孔子教育方法的一個(gè)側(cè)面，對中國教育思想的形成與發(fā)展產(chǎn)生塵亂嫌了很大的影響。并且也在告訴人們做人要不斷學(xué)習(xí)，不感到厭煩；教育學(xué)生要有耐心，不感到疲倦。對自己要學(xué)而不厭，對別人要誨人不倦，才能達(dá)到一個(gè)學(xué)習(xí)的最高境界。

參考資料

孔子.論語.北京：人民教育出版社，2015

學(xué)而不厭的下一句是什么？

學(xué)而不厭的下一句是：誨人不倦。

1、“學(xué)而不厭，誨人不倦”的意思是勤奮學(xué)習(xí)而不感到滿足，教誨學(xué)生從不倦怠。

2、此內(nèi)容出自孔子的《論語·述而》，記載中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄。

3、此詩詞反應(yīng)了孔子教育方法的一個(gè)側(cè)面。這對中國教育思想的形成與發(fā)展產(chǎn)生漏孫了很大的影響，以至于在今天，我們?nèi)栽谛麄魉倪@一教育學(xué)說。

擴(kuò)展資料：

1、《論語·述而》出自《論語》，共包括38章，也是學(xué)者們在研究孔子和儒家思想時(shí)引述較多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，孔子對仁德等重要道德范疇的進(jìn)一步闡釋，以及孔子的其他思想主張。

2、《論語》涉及哲學(xué)、返尺鏈政治、經(jīng)濟(jì)，教育、文藝等諸多方面，內(nèi)容非常豐富，是儒學(xué)最主要的經(jīng)典。在表達(dá)上，《論語》語言精煉而形象生困念動(dòng)，是語錄體散文的典范。

3、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑人（今山東曲阜），祖籍宋國栗邑（今河南夏邑）?？鬃邮侵袊糯枷爰?、教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣，倡導(dǎo)仁、義、禮、智、信，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。

4、孔子曾受業(yè)于老子，帶領(lǐng)部分弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有弟子三千，其中賢人七十二。孔子去世后，其弟子及其再傳弟子把孔子及其弟子的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經(jīng)典《論語》。

參考資料：百度百科_學(xué)而不厭，誨人不倦? ??百度百科_論語·述而??百度百科_孔子

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