初二的學(xué)生多數(shù)到了青春期，正是青春叛逆的時間段。在這個時間段里管理孩子的方式和原來的管理方式不一樣了。
青春期孩子的成長特點是：覺得自己成大人了，完全獨立了，不想讓父母管著自己，事事都想自己做主。如果父母整天指手畫腳的支配著孩子，孩子會特別反感。父母覺得是在管理幫助孩子，其實往往取得相反的結(jié)果。越管孩子越不聽。
初二孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，想管理孩子，那么父母要當孩子的小學(xué)生，凡事多詢問孩子怎么辦，而不是自己規(guī)定孩子該怎么辦。比如詢問孩子的學(xué)習(xí)目標定的是什么，怎么達到自己的學(xué)習(xí)目標？要給青春期的孩子充分的自由，做事學(xué)習(xí)的具體細節(jié)，由孩子自己自由支配，家長只要把握住孩子的目標方向，也就是說，家長只管大的方面，小的細節(jié)不要過多的干預(yù)孩子，只要是孩子不傷害身體，不觸犯校規(guī)、法律就行。
處于青春期的孩子對外界特別敏感，家長要多給予表揚鼓勵，要尊重孩子，維護孩子的自尊心。當孩子達到自己的學(xué)習(xí)目標時，就要鼓勵表揚孩子。當孩子沒有達到自己的目標時，家長就要咨詢孩子怎么辦呢？讓孩子想辦法，他就會想方設(shè)法達到自己的目標。給孩子說話的時候，要多問該怎么辦呢？而不是你一定要這么做。父母要多做少說。
初二是初中三年最關(guān)鍵的一年，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加知識難度加大讓一些孩子無法適應(yīng)，感覺在學(xué)習(xí)上力不從心，而且初二正是孩子的青春發(fā)育期，不管是生理還是心理方面發(fā)生很大變化，種種的變化讓很多家長，對于管理自己的孩子無從下手，我說一下我的簡單看法。
第一，接受孩子青春期階段所發(fā)生的變化
初二學(xué)生基本上都處在青春發(fā)育期，生理的迅速成長引發(fā)心理的巨大變化，孩子容易出現(xiàn)逆反，急躁，情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，作為家長應(yīng)該學(xué)會接受這些變化，時刻的去關(guān)注孩子的一舉一動，當孩子在學(xué)習(xí)和生活中，如果出現(xiàn)一些偏差，家長應(yīng)該適時的去疏通和引導(dǎo)，和孩子進行有效的溝通，讓孩子能明白，在自己發(fā)生巨大變化的同時，父母依然是愛著自己。
第二，和老師進行有效的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況
初二年級是孩子成績出現(xiàn)兩極分化的分水嶺，青春期的很多變化直接或者間接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，當孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)了很多問題的時候，要及時的和老師進行溝通，通過老師來了解孩子在課上的學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，認真的去聽取老師的意見，然后根據(jù)自己的實際情況，對孩子進行疏通和引導(dǎo)。同時，家長對孩子的教育要與老師要保持一致孩子有了進步，就要鼓勵和肯定，當孩子成績下降，就要配合老師，想辦法把落下的課程補齊
第三，幫助孩子找到學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的根源
孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，是否是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽課注意力不集中，還是學(xué)習(xí)方法有問題，只有找到這些問題以后對癥下藥才能夠獲得有效的結(jié)果，如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動力不足，那么這個時候，家長應(yīng)該設(shè)法去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時鍛煉頑強的毅力，在與孩子溝通的時候，要讓孩子學(xué)會自己激勵勵自己，如果學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問題，那么，家長就應(yīng)當引導(dǎo)和疏通孩子在學(xué)習(xí)過程中，不管是預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)或者是在寫作業(yè)的過程中，要不斷的去摸索，改變思路，從要我學(xué)向我要學(xué)轉(zhuǎn)變
初二學(xué)生再過幾個月就升初三了，距離明年的中考也僅僅只有一年的時間了，這段時間特別關(guān)鍵，初二學(xué)生一般情況下容易出現(xiàn)以下幾個問題
第一個問題:對待學(xué)習(xí)的態(tài)度出現(xiàn)了問題
學(xué)生的學(xué)習(xí)就像汽車的發(fā)動機一樣，班里成績優(yōu)秀名列前茅的學(xué)生早早的就點燃了這臺發(fā)動機一刻不停的向著中考奔跑了，而成績差的學(xué)生是一拖再拖就是不肯點燃學(xué)習(xí)的這臺發(fā)動機，總要讓父母逼著才肯學(xué)，父母催得緊了就學(xué)一會，父母忙自己的事情不在身邊了，就不想學(xué)了，走走停停，不催就不動，怎么可能把成績提起來呢？因此家長首先扭正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度
第二個問題:對中考只錄取一半學(xué)生的重視程度不夠！沒有危機意識
很多初二學(xué)生總覺得中考是明年的事情，所以放松警惕對待學(xué)習(xí)和中考沒有危機感和責任感，因此家長要針對中考的重要性和初二孩子進行一次深刻的談話，明確的告訴孩子，中考擇優(yōu)錄取只有成績排名在班級和年級中游以上前一半學(xué)生才能被高中錄取，至于成績差排名靠后的另一半學(xué)生只能被無情的擋在高中的校門之外！同時你還要知道，你想上高中，大家也和你一樣都想上高中，家長可以讓孩子好好看看下圖中我與初中生關(guān)于中考的對話所以你如果松懈了很快就會被同學(xué)超越，因此為了防止孩子們出現(xiàn)懈怠情緒，我讓他們把上圖中:“當下不學(xué)習(xí)，當下就危險，當下就淘汰”這段話抄下來貼在墻上，提醒自己要趕緊努力學(xué)習(xí)備戰(zhàn)中考！
第三個問題:沒有意識到弱科和不及格的科目存在的問題所帶來的嚴重后果
很多初中學(xué)生就是這樣被淘汰掉的，初一，初二多門功課不及格，可是他們選擇了逃避，所以直接導(dǎo)致問題越積越多，等到了初三了才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有時間了，已經(jīng)來不及了，比如下圖中我在頭條回答的這個問題，初三學(xué)生寒假期末考試多門功課不及格因此作為一名就要進入初三的學(xué)生，要從現(xiàn)在開始制定學(xué)習(xí)計劃，開始解決弱科存在的問題不能說考八九十分，最起碼也要把成績提到70分以上，這樣的話才能在初三輕裝上陣如果還要徘徊不前，還是不能安心學(xué)習(xí)，那么錯過這段時間等進了初三了，再想補起來可就沒有時間了，更何況初三還要開一門化學(xué)。
以上內(nèi)容和圖片摘自《贏在終點家庭教育實操手冊》感興趣的家長可以關(guān)注我的頭條號閱讀更多家庭教育內(nèi)容
一切皆有可能，沒有人是天生懂教育孩子的，所有的優(yōu)秀家長都是在教育孩子的過程中，自己不斷的摸索逼自己成長的，你要相信只要你想要，你就能，一定要，就一定能，為了堅定你的信心，先舉兩個硬核家長的例子：
案例一
為輔導(dǎo)孩子功課，家長選擇上大學(xué)
今年已經(jīng)40多歲的張小艷考進了焦作師范高等?？茖W(xué)校，而她上大學(xué)是為了更好給女兒補習(xí)功課。
張小艷表示，她考大學(xué)的原因很簡單，就是為給女兒創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她要上大學(xué)給自己充電。
“給孩子輔導(dǎo)功課時，有些東西輔導(dǎo)不了她，想去大學(xué)學(xué)點東西?！睆埿∑G介紹說，2014年時，在給大女兒輔導(dǎo)作業(yè)時，她感覺到自己的英語知識非常有限，有些很簡單的英語單詞，當女兒問她如何發(fā)音時，她都非常尷尬。當時，她就想?yún)⒓痈呖迹M入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語。
但隨著二女兒的出生，她的想法再一次擱置，只能買英語詞典，當女兒問她題目時，她們一起研究學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的詞匯量。
張小艷稱，她現(xiàn)在每天都輔導(dǎo)上小學(xué)的小女兒，“小女兒現(xiàn)在也不好輔導(dǎo)，現(xiàn)在小學(xué)知識都拔高了，又是讀又是寫的。”
案例二
為輔導(dǎo)孩子功課，家長也上了奧數(shù)班
提及輔導(dǎo)孩子功課，家住鄭州的婁女士可謂拼盡了全力。
她不僅跟著孩子一起學(xué)習(xí)了課本上的知識，而且還自費報了書畫班來提升自己。
在婁女士看來，只有她自己擁有豐富的知識，才能夠更好輔導(dǎo)孩子。
而正是因為婁女士的堅持，這些年，她和孩子的視野開闊了不少。
但是，誰又能想到，輔導(dǎo)孩子并非一帆風(fēng)順。
“有些奧數(shù)題，我看懂了，卻不知道咋給孩子講。”婁女士說。
盡管在輔導(dǎo)孩子期間遇到困難，但是這些困難沒有阻礙住婁女士輔導(dǎo)孩子的決心。
為了提高輔導(dǎo)孩子的能力，婁女士開始跟著孩子聽奧數(shù)班的老師講題。
還在老師講題的過程中記下了筆記。
在婁女士的筆記中可以看到，一些題被婁女士用不同顏色的筆給標注了出來，且題型所涉及的重點知識、步驟更是一目了然，其用心程度可見一斑。
怎么樣，夠不夠硬核，除此以外，還有的媽媽在陪讀的過程中竟然一不小心自己考過了教師資格證，從這方面來說，給孩子輔導(dǎo)功課，竟然還能夠有意外收獲，是不是特別驚喜，特別的出人意料！
馬云曾經(jīng)說過一句話“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”，你還別說，我真的認為這句話不咋地，為什么這么說呢？夢想總歸只是夢想，而且夢想往往比較遙遠，我們在教育孩子方面，切忌總是假大空的去跟孩子談什么理想和夢想，而是要有落地的切合孩子實際情況的干貨，比如幫他制定計劃，督促他完成計劃，沒有完成計劃一起分析原因改正，完成了計劃，重新制定更高層次的目標，所以我感覺，很多時候家長之所以感到無所適從，根源不在于不知道如何管理，而是想的太多，做的太少，有些事情我們總要做了才能知道行不行嘛，教育孩子更是這個道理！
所以這位家長，丟掉這些夢想理想之類的東西，不要考慮自己懂不懂管理，知道嗎，你能把孩子養(yǎng)大就已經(jīng)充分證明了，你在管理方面還是相當有一套的，所以充滿信心，想到了就去做，堅持去做就會有效果！
初二的學(xué)生剛剛進入青春期，很多青春期的特征都顯現(xiàn)出來，愛動，愛說話，愛出風(fēng)頭，喜歡標榜自己。喜歡學(xué)習(xí)？不存在的，所以導(dǎo)致很多學(xué)生到了初二成績開始直線下滑，于是很多家長表現(xiàn)出憂慮、焦慮。那么針對這種情況，作為家長該怎么辦呢？
1、多和孩子溝通交流，消除隔閡
作為家長忙于應(yīng)酬，忙于工作，而孩子白天上課，周末補課，也就造成孩子和家長在一起的時間越來越少。溝通也就成為了問題，孩子和家長之間慢慢的形成了一條不可逾越的鴻溝。初中是孩子成長的關(guān)鍵期，作為家長一定要抽出時間多陪孩子，多和孩子溝通交流，多了解孩子內(nèi)心最真實的想法。引導(dǎo)孩子樹立正確的世界觀、學(xué)習(xí)觀。
2、幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
初中生缺乏自制能力，要想孩子從不愛學(xué)習(xí)到熱愛學(xué)習(xí)，需要一個過程。換言之，就是要幫助孩子養(yǎng)成一個自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。先每天監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，當養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣后，再慢慢放手。家長不能一味的十分嚴厲的督促或者監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，不然到了高中，你不在身邊了，孩子就會徹底放飛自我了。所以養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣的意義是具有長遠意義的。
3、讓孩子樹立理想，制定目標，羅列計劃
孩子只有樹立遠大的理想，學(xué)習(xí)才能有動力。但為了實現(xiàn)孩子的理想，一定要有既定的目標。并且制定一系列的學(xué)習(xí)計劃。這樣孩子知道每天該做些什么，時間能夠得到充分的利用，這樣的學(xué)習(xí)生活才更加充實，更加有意義。
我是一名初二學(xué)生的家長，孩子學(xué)習(xí)出了很多問題，我不會管理該怎么辦？造成孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，主要有家庭教育，學(xué)校教育還有孩子的心理原因三方面造成的?？纯词悄囊画h(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，我們有所針對的調(diào)整和改變，畢竟一個壞習(xí)慣的形成不是一天兩天形成的，所以一個好習(xí)慣的養(yǎng)成也不可能一蹴而就。要經(jīng)過計劃的制定，執(zhí)行。通過不斷的堅持，克服困難才能有一個好習(xí)慣的養(yǎng)成。
首先來說說學(xué)校，因為孩子多數(shù)時間在學(xué)校，要積極定時的和學(xué)校老師溝通孩子的課堂表現(xiàn)和在校情況。平時沒事的時候也可以和孩子聊聊天，了解孩子的在校情況。聊一些具體的問題，想辦法讓孩子愿意敞開心扉啥都和你說，從聊天談話中得到有效信息，知道他在學(xué)校發(fā)生的事情做及時的引導(dǎo)。
再來談?wù)劶彝ィ彝サ沫h(huán)境氛圍也影響到學(xué)習(xí)，制造和諧安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的時候，我們也安靜地做自己的事情，不要過多的干預(yù)孩子，更不能成天在家聚會喝酒打麻將，最好也少看電視玩手機。讓孩子感到不是他一個人在孤獨的戰(zhàn)斗，學(xué)習(xí)是一件很正常的事情。不能自己在那看電視哈哈大笑而沖孩子喊道，學(xué)習(xí)去！寫作業(yè)去！讓孩子有你在那享樂我這么辛苦的學(xué)習(xí)，心理會產(chǎn)生不平衡感。再著就是家里準備一些適齡的書籍，讓孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，自己對世界和社會有相對的判斷和認知。
最后說一下影響孩子心理的原因，當家庭發(fā)生一定變故或者孩子和同學(xué)老師發(fā)生矛盾時都會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以家長要多陪伴孩子時時關(guān)注孩子心理，及時的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)問題從來都不是單一的問題是和我們的日常息息相關(guān)，相輔相成的。我們家長必須配合學(xué)校也必須配合孩子，成績的提高也就水到渠成。想要孩子改變和提高首先家長就要自身提高。
希望對你有所幫助，也希望孩子早日提高！
這個不難啊，換位思考，管理，教育，
初中最是叛逆，如果這個孩子沒有擔當和責任，基本上沒救了。
第一，如果他只是看不起家長，其實問題不大，把成人的規(guī)則動之情曉之理說清楚。
第二，如果奸懶饞，扔部隊磨練一下吧。
第三，如果壞，找個更強的更壞的好好整下。
二和三都有風(fēng)險，謹慎。
