現(xiàn)在，很多學(xué)校都在打造特色化。其實，尊重教育規(guī)律、尊重師生人性剛需，不追求所謂的特色，就是最耀眼的特色。這樣的學(xué)校，才是最好的學(xué)校。

我個人認為，作為一所高中，“優(yōu)進優(yōu)出”不能算好學(xué)校， “低進高出” 才是真正的好學(xué)校！

我縣有兩所高中，一所是四川省一級示范學(xué)校，另一所是默默無聞的普通高中，這兩所高中都很好，但是人們往往看到的是省重點高中，而忽視了領(lǐng)一所普通高中，今天我就介紹一下低進高出的普通高中。

我市中考成績從高到低等級為:A1、A2、B1、B2、C1、C2、D共7個等級。市教育局考核高中升學(xué)率的時候以前3個等級定為升大學(xué)本科指標(biāo)。即:A1、A2、B1為升本科的指標(biāo)。

省重點中學(xué)收生完畢，才輪到普通高中收生，想起來就窩火 。每年收生收的學(xué)生大多數(shù)都是B2偏下的學(xué)生和C1等級的學(xué)生，也就是初中畢業(yè)的中等學(xué)生了！如果有兩三個個A2等級和B1等級的學(xué)生收進來，大家都如獲至寶！也好，市教育局對我們普通高中的考核就只考核前三個等級，每年分的升本科的任務(wù)就只有不到10個。

不過，我們普通高中每年考上本科的學(xué)生都在100人以上，不乏考上一本大學(xué)的學(xué)生！市教育局開大會，就直接表揚了我們的普通高中就說我們學(xué)校完成升學(xué)任務(wù)達到2000%以上！是我市普通高中的一面旗幟！達到了低進高出的驚人成績，許多省示范高中的校長、主任、班主任到我們學(xué)校取經(jīng)！

巧婦難為無米之炊，我們哪怕有幾顆米糙米，也可以煮出最美味佳肴！這就是好學(xué)校，“優(yōu)進優(yōu)出”不算什么，“低進高出”才是水平！

這個命題大，我與大家的共識是：教育行政部門有一系列政策規(guī)范，而且不同類型的學(xué)校有不同的軟、硬件方面的評價與驗收標(biāo)準(zhǔn)，專家教授門也有一套面面俱到的評價理論，當(dāng)然，教育實踐第一線的許多校長也有自己的理念和經(jīng)驗；而在更多普通老百姓心目中，好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)倒也簡單，那就是升學(xué)率高，當(dāng)然，如果學(xué)校設(shè)備先進，硬件好，學(xué)校面積大大的，漂漂亮亮的那就更好了…這是中國人眼中的好學(xué)校，一句話，學(xué)校畢業(yè)出來的學(xué)生有真才實學(xué)，德才兼?zhèn)洹?/p>

這個題目有點大，也比較宏觀。好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)在每個人不同，每個人對好學(xué)校的理解不同，心目中的好學(xué)校也就不同。

好學(xué)校應(yīng)該有一個好校長。

好校長有自己獨特的辦學(xué)理念。學(xué)校猶如一條大船，校長就是船長，他能帶領(lǐng)這艘大船按照航道行駛。

好學(xué)校應(yīng)該有一個優(yōu)秀的團隊。

這個團隊就是師資和各個部門。優(yōu)秀的教師團隊，通力合作的各個部門，是教學(xué)質(zhì)量的保障。

好學(xué)校應(yīng)該有一個優(yōu)雅的環(huán)境。

優(yōu)雅的環(huán)境不僅僅是漂亮美觀的樓房，更具有吸引力的是育人的軟環(huán)境。它包含良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，積極向上的精神風(fēng)貌，濃郁的人文氣息等方面。

好學(xué)校應(yīng)該是教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生的情商更高。

好的學(xué)校不僅僅重視教學(xué)質(zhì)量的提高，更應(yīng)該依托各種課程資源，注重培養(yǎng)學(xué)生樂觀、豁達、陽光、健康的心態(tài)，培養(yǎng)出來的學(xué)生知書達禮翩翩君子。

好學(xué)校應(yīng)該是依靠嚴格的制度管理，嚴格按規(guī)則辦事。

人和物都要靠制度去管理，而不是幾個人主觀性地拍拍腦袋就決定。樹立規(guī)則意識，才能管住人，管好物。

好學(xué)校既有好的形象還有豐富的內(nèi)涵。

好學(xué)校一定要有名師、教學(xué)能手、特級教師作為支撐。

好學(xué)校還要有好家長的支持與理解。

結(jié)束語：好學(xué)生、好教師、好校長；好環(huán)境、好質(zhì)量、好聲譽，早就了一所有家長共同支持的好學(xué)校。

一所好學(xué)校，首先要有一個主旨鮮明的辦學(xué)理念，要有特色的辦學(xué)方針，要有一個務(wù)實廉潔的領(lǐng)導(dǎo)班子，要有一個進取團結(jié)的團隊。

其次，學(xué)校管理要科學(xué)，嚴厲，要有條不紊。教育教學(xué)要前衛(wèi)，要豐富多彩。

教育沒施要適宜，有明亮寬敞的教室，有學(xué)生活動的室內(nèi)外場地，有各種適合學(xué)生實驗的場館，儀器。

要建立起家校聯(lián)系網(wǎng)，平衡好校群關(guān)系。

……

一所好學(xué)校首先必須有一位好校長。校長必須有扎實的教育理論功底，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，能按照教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，設(shè)置辦學(xué)目標(biāo)，這個目標(biāo)必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展；讓每一名學(xué)生具有一項喜愛的文體活動，有一門技能。這個校長要有明確的辦學(xué)理念，這個理念要被全體教師接受，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。校長要有鮮明的辦學(xué)思想，這一辦學(xué)思想要立足未來，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一所好學(xué)校必須有一群樂于奉獻，銳意進取的教師。教師要立足課堂教學(xué)，不斷改進教學(xué)方法，把自己的教，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一所好學(xué)校必須有一幫好的班主任。學(xué)校的教育工作必須把教會學(xué)生“做人”放在首位，讓學(xué)生學(xué)會遵紀守法，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會負責(zé)，學(xué)會競爭。學(xué)校育人工作讓家長認可。

一所好學(xué)校必須有一流的教學(xué)質(zhì)量。各類升學(xué)考試，教學(xué)成績名列全省(市)同類學(xué)校前列，教學(xué)質(zhì)量讓家長滿意。

一所好的學(xué)校必須有深厚的文化底蘊。校風(fēng)好，教風(fēng)嚴，學(xué)風(fēng)正，師生面貌朝氣蓬勃，學(xué)校特色鮮明，辦學(xué)讓社會放心。

1）講個剛剛發(fā)生的真實案例：我在呼和浩特辦了一所小型的國際化學(xué)校，知名度很高。今年突然一所中國有名的大國際學(xué)校來呼和浩特辦學(xué)，我們有些緊張。

2）上周我們學(xué)校的副校長被這所學(xué)校的負責(zé)人接待，說要加10萬元年薪，挖到他們學(xué)校，還要挖所有的老師，連書法老師也挖，同時還要挖學(xué)生，給每個學(xué)生3000元提成?！?/p>

3）我太太很著急，我卻樂了。我說：“看來我們學(xué)校的水平比他們高多了，讓我信心爆棚了。同時讓我知道，呼和浩特來了一所既缺好師資，又缺好生源的學(xué)校?！?/p>

4）我想說的是：一所學(xué)校好不好，最重要的是校長和老師。如果沒有好校長和老師，硬件條件再好、品牌知名度再高，也沒有用。

5）還有：一個學(xué)校要運營上一年，你才能知道它行不行。一般來說，第一年都會有各種意想不到的問題。就算挖了好老師、好學(xué)生，有時開學(xué)一個月就都跑掉了。有的國際學(xué)校總校不錯，外省開的分校就一塌糊涂。因為下面學(xué)校的執(zhí)行校長水平太低，會把學(xué)校管理的一片混亂。

6）所以選學(xué)校不要看牌子，要到學(xué)校里看一看，要聽其他家長的反饋，這才保險。

我想，好學(xué)校的判斷標(biāo)準(zhǔn)無非以下幾種

1.校風(fēng)優(yōu)良

2.學(xué)風(fēng)良好

3.管理嚴格

4.師資強大

5.設(shè)施完備

6.資金充沛

8.領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)

9.生源優(yōu)良

縱使前八條都滿足，給你一堆差生，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也不會特別高。

希望能夠幫助您。

什么樣的學(xué)校是好學(xué)校？

適合孩子的學(xué)校就是一所好學(xué)校。

好學(xué)校具有優(yōu)良學(xué)校文化，學(xué)校文化是好學(xué)校的靈魂。文化育人如春雨潤物無聲。

好學(xué)校具有豐富多元可供學(xué)生選擇的課程。課程是學(xué)校的最重要的產(chǎn)品，也是學(xué)生發(fā)展成長基礎(chǔ)和跑道。

好學(xué)校要有好老師，名校之名在于名師，一所學(xué)校的師資力量是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)生成材的關(guān)鍵。

好學(xué)校要有高效的課堂，課堂高效學(xué)生才能健康快速成長。

好學(xué)校要有一個好校長，有人說一個好校長就是一所好學(xué)校，雖有些絕對，但校長的教育理念，辦學(xué)思想無時無刻不影響著學(xué)校的發(fā)展。

好學(xué)校里要有面向個體的教育，為每一個學(xué)生提供適合的課程，而不是把學(xué)生當(dāng)成一片森林。

好學(xué)校一切的資源都放在離學(xué)校最近的地方，一切以學(xué)生為中心。

好學(xué)校的評價模式和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是多元、多樣、多層的。因為多一把尺子就是多了一名優(yōu)秀學(xué)生。

好學(xué)校就是能為學(xué)生終身幸福奠基，既解決孩子面臨的現(xiàn)實升學(xué)這一生存問題又能著眼于提高學(xué)生未來發(fā)展的核心素養(yǎng)的學(xué)校。

一所好的學(xué)校應(yīng)該是一所充滿愛的學(xué)校，人情味濃的學(xué)校。一所好的學(xué)校應(yīng)該是有著良性競爭氛圍的學(xué)校。一所好的學(xué)校應(yīng)是能讓學(xué)生人盡其才的學(xué)校。

第一，人情味，體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)與老師之間，老師與老師之間，老師與學(xué)生之間。學(xué)校在教學(xué)制度上盡量以人為本，從人的感受出發(fā)去制定并實施，增加溫度感，溫暖感，例如年節(jié)之時師生間的互慶，學(xué)校老師自編親生愛校的童謠營造氛圍等等。

第二，良性競爭，老師之間有競爭，班級之間有競爭，學(xué)生之間有競爭，這些競爭盡可能多的增加項目，量化到細處，盡量落實到各環(huán)節(jié)，各角落，各時間段，讓每一個老師，每一個孩都有成功感這是最主要的。而不是把舞臺只留個極個別人，極個別領(lǐng)域特別突出的。

第三，讓學(xué)生人盡其才，營造特色化校園，盡量挖掘?qū)W生的優(yōu)點，每個學(xué)生擅長的不同，一定要挖掘出來，并加以培養(yǎng)，加以肯定，一些成績差的孩子，勞動能力強就可以讓孩子有所體現(xiàn)并加以肯定，從而帶動其自信心。

總之，一所好的學(xué)校一定會讓孩子們有家的感覺。